2025年2月18日，南陽(yáng)市中心醫(yī)院舉行了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（簡(jiǎn)稱為“住培”）年度教學(xué)工作會(huì)議，全面回顧了2024年的工作成果，并系統(tǒng)地規(guī)劃了2025年的重點(diǎn)任務(wù)。黨委書記丁旭萌、院長(zhǎng)王建剛、副院長(zhǎng)萬(wàn)里新、郭哲，以及各專業(yè)基地主任、基地教學(xué)主任、教學(xué)秘書和教學(xué)科等四十余人齊聚一堂，共同繪制了高質(zhì)量發(fā)展的培訓(xùn)工作藍(lán)圖。會(huì)議由萬(wàn)里新副院長(zhǎng)主持。

【年度回眸】培根鑄魂結(jié)碩果  

會(huì)議伊始，教學(xué)科王霞科長(zhǎng)作2024年教學(xué)工作回顧：招生數(shù)量持續(xù)攀升，招錄住培學(xué)員及專碩研究生91人；教學(xué)成果亮點(diǎn)紛呈，結(jié)業(yè)考核總通過(guò)率達(dá)97%，其中全科、婦產(chǎn)科、外科等8個(gè)專業(yè)斬獲滿分通過(guò)率；師資建設(shè)成效顯著，組織82名骨干師資參加省級(jí)及國(guó)家級(jí)培訓(xùn)；成功舉辦首屆全科住培醫(yī)師病例匯報(bào)競(jìng)賽，構(gòu)建“學(xué)-研-教”一體化培養(yǎng)體系。

 【戰(zhàn)略部署】質(zhì)量為先守初心

王建剛院長(zhǎng)對(duì)2024年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)工作所取得的成就表示了肯定，并對(duì)全院教學(xué)團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)守“以質(zhì)量為核心，以學(xué)員為中心”的培訓(xùn)理念表示了高度贊揚(yáng)。他們雖身處平凡崗位，卻承擔(dān)了非凡的使命，為醫(yī)院的人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。王院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“住培質(zhì)量是醫(yī)院發(fā)展的生命線”，并提倡建立“以考促教、以賽促學(xué)”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將執(zhí)業(yè)醫(yī)師、結(jié)業(yè)考核通過(guò)率等培訓(xùn)質(zhì)量KPI指標(biāo)納入學(xué)科建設(shè)核心評(píng)估體系，致力于爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)基地。

【攻堅(jiān)圖譜】靶向發(fā)力啟新篇

萬(wàn)里新副院長(zhǎng)發(fā)布“2025三大專項(xiàng)行動(dòng)”：

備考攻堅(jiān)：建立“雙考”（結(jié)業(yè)考核、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試）倒計(jì)時(shí)機(jī)制，推行“一人一策”動(dòng)態(tài)檔案管理

協(xié)同提升：搭建“教學(xué)管理云平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程全留痕、質(zhì)量監(jiān)測(cè)全閉環(huán)、績(jī)效考核全透明 

優(yōu)化生源：拓寬招生渠道，加強(qiáng)生源質(zhì)量篩選

  【學(xué)科強(qiáng)音】守正創(chuàng)新育英才

郭哲副院長(zhǎng)兼婦產(chǎn)科基地主任，代表專業(yè)基地提出學(xué)科建設(shè)“三個(gè)著力”：

質(zhì)量筑基：依據(jù)國(guó)標(biāo)建立“教案標(biāo)準(zhǔn)化、查房示范化、考核同質(zhì)化”教學(xué)規(guī)范，構(gòu)建“院級(jí)督導(dǎo)+基地自查”雙軌質(zhì)控體系 

人才強(qiáng)基：注重“選人、用人”的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施師資隊(duì)伍“能進(jìn)能出”動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，提升教學(xué)動(dòng)力 

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：構(gòu)建創(chuàng)新型學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升優(yōu)秀生源的吸引力 

【領(lǐng)航之聲】擘畫發(fā)展新格局

丁旭萌書記在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，醫(yī)學(xué)教育是一項(xiàng)旨在立德樹人的百年大計(jì)，它不僅關(guān)乎醫(yī)德的培養(yǎng)和人格的塑造，還必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷進(jìn)步和人民群眾日益增長(zhǎng)的健康需求。每位醫(yī)學(xué)教育工作者都應(yīng)將教育培訓(xùn)工作視為“學(xué)科建設(shè)的孵化器、人才儲(chǔ)備的蓄水池、醫(yī)院發(fā)展的新引擎”，致力于構(gòu)建一個(gè)醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展的新生態(tài)。

本次會(huì)議吹響了住培工作提質(zhì)增效的沖鋒號(hào)，醫(yī)院將緊扣“內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升”主線，深化醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，完善協(xié)同育人機(jī)制，為培養(yǎng)“能看病、會(huì)科研、善溝通”的新時(shí)代臨床醫(yī)師持續(xù)發(fā)力，為健康中國(guó)建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。